მეშვიდე დღე

დღეს დავასრულეთ პროცედურები, გავეცანით შეფასების რუბრიკებს და  ჩვენი პროექტისათვის შევქმენით შეფასების რუბრიკა; გავეცანით შეფასებების სისტემაში თუ  რა არის შეფასების ხვედრითი წონა, რაც საშუალებას მოგვცემს  პროექტებზე მუშაობის დროს გავაკეთოთ ობიექტური შეფასებები.
ვიმსჯელეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე და მოვარგეთეთ პროექტს, ეს საშუალებას მოგვცემს  ობიექტურად მოვახდინოთ ყველა მოსწავლის შეფასება. ვისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ უნდა შევქმნათ სპეციალური საჭიროების მქონე  მოსწავლეებისათვის სკალფოლდინგის მეტოდი, რაზედაც ვიმუშავებთ მომდევნო მეცადინეობაზე. 

მეექვსე დღე

მეექვსე დრეს ვიმუშავეთ პროცედურებზე, სავარაუდო ნაშრომებში ვნახეთ მოსწავლეთა ნაშრომების ნიმუშები, შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, ავტვირთეთ და დავდეთ ბლოგზე.   ვაგრძელებთ  პროცედურებზე მუშაობას.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

ტრენინგის მეხუთე დღე

გავეცანით საავტორო უფლებებს, თუ როგორ ხდება დელეგირება, ეს  კი დაგვეხმარება მუშაობის პროცესში რომ არ დავუშვათ შეცდომები. გადმოვწერეთ გამოყენებული ლიტერატურის მარტივი შაბლონი. გადმოვიტანეთ ვიდეოები ბლოგზე, რაც  ძალიან საინტერესოა და უკეთესად შეგვეძლება ჩვენი სამუშაოს უფრო კარგად წარმოჩენა.  დავიწყე ჩემი პროექტის გეგმის პრეზენტაცია 

Итальянское Возрождение

ренесанс

ტრენინგის მეორე დღე

                                                                                                                      ტრენინგის მეორე დღეს    შევქმენით ჩვენი gmail-ი, დავრეგისტრირდით  ბლოგზე, ბლოგზე ვისწავლეთ პოსტის გამოქვეყნება და კომენტარის გაკეთება, ბუკლეტის გვერდის გაკეთება შაბლონის  მიხედვით, სურათების  ჩასმა ბუკლეტში, წერილის გადაგზავნა ბლოგზე,  პორტფოლიოს დაარქივება  და დაარქივებული მასალის ჩვენს ბლოგზე გადაგზავნა ...

ტრენინგის პირველი დღე

   გავეცანით სახელმძღვანელოს,  მის მოდულებს სათითაოდ, გადმოვწერეთ პროექტის გეგმის შაბლონი და გავეცანით პროექტებს.                                                                                     სამუშაო მაგიდაზე სევქმენით პორტფოლიო, გავეცანით 21- საუკუნის უნარ-ჩვევებს.